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INSTITUTO NACIONAL DE INVESTIGACIONES AGRÍCOLAS Prensa-INIA. (Aragua). En el marco del Plan de la Patria 2013-2019, servidores públicos del Instituto Nacional de Investigaciones Agrícolas (INIA), impartieron un taller sobre el cuidado del ambiente, dirigido a niños y niñas del Centro de Educación Inicial Simoncito Comunitario Sorocaima, ubicado en el municipio Santiago Mariño del estado Aragua. Para ello, se contó con la participación de un total de 28 infantes, con edades comprendidas, entre 2 y 5 años de edad, además de 6 maestras y una madre cuidadora. Así lo dio a conocer, el servidor público del INIA, Wilmer Velásquez, quien indicó que durante el taller se explicaron temas relacionados con: destrucción de la capa de ozono, calentamiento global y su incidencia sobre el ambiente y la vida. Velásquez destacó que salvar el ambiente es preservar la vida en el planeta y por ende salvar a la especie humana, protegiendo al mundo en lo ecológico, conocimientos que son vitales transmitir a jóvenes, desde temprana edad. Una de las maestras participantes, Susana Hernández, expresó: “Mucha gente piensa que los niños no entienden, pero ellos mientras le impartas el saber de forma amena y les dediques espacio, atenciones, imágenes y canciones ellos demuestran que asimilan, y muchas veces hasta más que un adulto; ya que son como un disco virgen o limpio que son capaces de recibir más y más información” . Por último Velásquez destacó que es necesario este tipo de espacios en que las instituciones del Estado se esmeran en salir a la calle a ofrecer lo que les está exigiendo los nuevos tiempos, basado en la atención a la gente y al pueblo. En este caso tratándose de niños y niñas quienes son los que hacen loable esta labor en favor del desarrollo completo del amor por el ambiente y la vida en la tierra como legado a las generaciones futuras. (Texto y fotografía: Wilmer Velásquez. Edición: Rosalba Maraima. 23/10/13)

MIGUEL ÁNGEL PÉREZ PIRELA martes, 27 de marzo de 2012 Explotó la guerra psicológica en Venezuela Miguel Ángel Pérez Pirela (Columna Cayendo y Corriendo) Ya es un certeza. La única campaña que hará el opaco comando tricolor es la de la guerra sucia y sus respectivas operaciones psicológicas, pero debemos aclarar que no estamos hablando de operaciones de poca monta: el terrorismo psicológico al cual nos enfrentamos es de magnitudes insospechadas hasta ahora. La violencia contra comunicadores en las "caminatas" del candidato suicida o los auto atentados que ellos mismos han venido haciéndose, dejaron paso a operaciones desestabilizadoras de gran envergadura. Hablo, por el momento, de dos. Por una parte, la operación psicológica que tiene como objeto el tema del agua. (Operación que va muchos más allá de aquellas conocidas en el pasado y que señalaban, por ejemplo, a un gobierno que supuestamente le quitaría al ciudadano su carnicería). Desgraciadamente nos encontramos frente a un indudable terrorismo psicológico que va in crescendo. De hecho, jugar con el tema del agua es tocar el campo de derechos humanos últimos y definitivos. Significa utilizar signos y símbolos mayores que en otros países han creado desestabilización que puede incluso derivar en guerra civil o efectos irreversibles en la psique colectiva. La manipulación en torno al tema del agua borra límites éticos hasta ahora respetados y coloca a la oposición y su campaña en un terreno peligroso, demasiado peligroso. Pero no contentos con la campaña negra alrededor del agua, se lanza esta semana otra de envergadura igual o acaso mayor a la anteriormente descrita. Hablo de otra operación psicológica posicionada por la campaña opositora en las redes sociales y medios regionales y que coloca a Venezuela como un país donde existiría un "alto índice de raptos de niñas y niños para tráfico de personas y prostitución infantil". Así como en el caso del agua, esta nueva matriz creada supera con creces los límites de la ética política que los venezolanos indistintamente del propio tinte político nos habíamos fijado. De hecho, esta nueva operación tiene un doble Target. Por una parte la población del interior del país, pero también (y sobre todo) un público internacional que la oposición está preparando para una intervención futura contra Venezuela. Recordemos el impacto que ha tenido, por ejemplo, la campaña mundial kony2012.com con el muy sensible tema de los niños esclavizados en el Norte de Uganda, República Democrática del Congo y Sudán del Sur. Se trata, en fin de cuentas, de posicionar a Venezuela como un país donde no se respetan los derechos humanos de los niños y donde además se somete a la población al consumo de agua contaminada, otro derecho humano fundamental. Insisto en esto so pena de parecer repetitivo: al mismo tiempo se coloca a la población venezolana bajo un efecto de terror generalizado, mientras se preparan las condiciones para una intervención extranjera. Todo ello evidentemente en vísperas de las elecciones presidenciales del próximo 7 de octubre donde todo indica un triunfo del Presidente Chávez. Triunfo que en los análisis del Departamento de Estado sólo puede ser revertido con un hecho de violencia espectacular y sin precedentes que, no tengo la menos duda, se está preparando a través de estas operaciones psicológicas de guerra sucia. No es casual la visita de Zapatero al Estado Zulia quien, recordemos, llegó al poder en España luego del atentado contra un tren en la estación de Atocha en Madrid. Zapatero ya estaba perdido en las encuestas horas antes de la elecciones contra Su adversario Aznar. La explosión de un tren revirtió la tendencia y dio un triunfo inesperado a Zapatero que, SORPRESA, vino de visita a Venezuela. Publicado por Miguel Ángel Pérez Pirela en 21:05 13 comentarios martes, 20 de marzo de 2012 Resumen semanal del calendario de terror sicológico de la oposición Miguel Ángel Pérez Pirela (Columna Cayendo y Corriendo) Primer acto: Auto-agresión del candidato opositor en Cotiza que fue mostrada y demostrada por el compañero Mango de VTV. Pregunta: ¿A un candidato que no logra superar los 27 puntos en las encuestas le conviene la paz o la violencia? Respondamos con hechos. Segundo acto: Tomarse una foto en Paraguaná con el mismo joven venezolano Mango (que denunció el "olla" de Cotiza) dizque jugando basquetbol. Una pregunta: ¿Por qué mejor no se toma una foto con Escotet o Mendoza con quienes realmente tiene TODO en común? Otra pregunta: ¿Por qué tratar de secuestrar mediáticamente a la juventud trabajadora y revolucionaria con quien no comparte absolutamente NADA? Tercer acto: Visita de Capriles al Estado Zulia. En medio de la "caminata" se agrede al MUY JOVEN comunicador Fidel Madroñero y a su camarógrafo Ricardo Carrillo, quien expresó que nunca en sus años de experiencia se le había violentado de ese modo. Pregunta: ¿Por qué la campaña opositora está atacando, vejando y agrediendo precisamente a los más jóvenes y, por ende, vulnerables? Cuarto acto: Rueda de prensa en Caracas donde frente a la SERIA pregunta de la periodista Lucía Córdova de VTV sobre el futuro de las Misiones, Capriles responde: "Voltea pa' que te enamores". Pregunta: ¿Por qué utilizar el sexismo contra una venezolana joven y trabajadora para posicionar su imagen de "Macho"? Otra pregunta: ¿No fue acaso una orden de su equipo transnacional de asesores quien le está obligando a parecer más viril? Si la respuesta es positiva: ¿Por qué secuestra Capriles a la juventud venezolana femenina y trabajadora para llegar a este maquiavélico fin? Quinto acto: Visita del Candidato opositor al Estado Aragua. Cuadros opositores, candidatos incluso a gobernaciones, toman por el pelo a La Negra de VTV y Ávila TV (otra mujer joven, trabajadora y revolucionaria) la empujan y la tiran contra el suelo, mientras realizaba su trabajo reporteril. Pregunta: ¿Por qué un día antes no se le responden las preguntas a Lucía Córdova diciéndole machistamente que es "una muchacha bonita" y el día después se lanza violentamente al suelo por el pelo a La Negra? Otra pregunta: ¿A qué están jugando los asesores transnacionales de Capriles con la mujer venezolana? Sexto acto: candidatos opositores presidenciales y regionales se convierten de repente en especialistas químicos y vaticinan irresponsablemente que el agua que utilizamos los venezolanos, no solamente está contaminada, sino que más aún es agua de cloaca. Pregunta final: ¿Por qué se está tocando uno de los temas más sensibles en términos de derechos humanos a la vida como lo es el agua? ¿Por qué utilizar armas psicológicas de terror masivo contra un pueblo que tocan símbolos últimos y definitivos como el tetero de nuestro bebés, el agua que toman nuestro niños, la comida que consume nuestro pueblo y su aseo personal? LAMENTABLEMENTE ESTO CONTINUARÁ

SEMIOLOGÍA Saussure fue el primero que hablo de la semiología y la define como: "Una ciencia que estudia la vida de los signos en el seno de la vida social"; añade inmediatamente: "Ella nos enseñará en que consisten los signos y cuales son las leyes que lo gobiernan...". El americano Peirce (considerado el creador de la semiótica) concibe igualmente una teoría general de los signos que llama semiótica. Ambos nombres basados en el griego "Semenion" (significa signo) se emplean hoy como prácticamente sinónimos. En la semiótica se dan corrientes muy diversas y a veces muy dispares por lo que más que una ciencia puede considerarse un conjunto de aportaciones por la ausencia del signo y el análisis del funcionamiento de códigos completos. De semiótica se ha ocupado entre otros, Prieto, Barthes, Umberto Eco,... A estos últimos se debe la aplicación del concepto de signos a todos los hechos significativos de la sociedad humana. El concepto de signo y sus implicaciones filosóficas, la naturaleza y clases de signos, el análisis de códigos completos... Son objetos de estudio de la semiótica o semiología. Entonces para que esta serie de signos y símbolos han sido utilizados en la actualidad: Pues para hacer Guerra Asimétrica, o Guerra de Cuarta generación; y un poco para definir esto debo colocar un fragmento de mi autoría escrito en prosa poética y que a ciencia cierta describe la anterior concepción:

GUERRA ASIMÉTRICA “Todos hemos sido Testigos Como cada momento, hora y día Estamos siendo atacados con alevosía Llamada Guerra de Cuarta Generación Lo cual no genera la más mínima emoción Luchemos férreamente contra esta situación El Campo de Batalla inmerso en las Mentes Nos aleja con fuerza y de repente De las decisiones propias e intrínsecas Quitándonos el poder de elección Misiles día y noche caen sin cesar En la cabeza causan Malestar Blancos físicos no son prioridad Sino sicológicos sin salvedad Señores! Esta es la pura verdad Destrucción de ideas y el cerebro humano El futuro ya no esta en tus manos Esta influenciado a más no poder El discernimiento tiende a perecer Sálvanos oh DIOS del Saber Medios masivos y aparatos de “Información” Radio, prensa informática y Televisión Armas letales accionan implacables Volviéndose así Insoportables Imágenes, consignas, frases apuntan Objetivos no militares sino cerebrales Sin aviones ni proyectiles especiales Solo esa mala convicción asustan Infundiendo terror que jamás gustan A los ciudadanos débiles de mente Manipulan y arropan a la Gente Sin darles tiempo a la reflexión Ni a la defensa y convicción Su objeto real y estratégico Tomar la conducta social con el léxico Influenciarla de tal manera Injerencia daña y desespera Control maligno y apoderamiento Generan siempre el sufrimiento Sin aliviar el desconcierto Recomiendo buscar real Información Bien seleccionada y con razón Evitar estos diabólicos frentes Que solo buscan Alienar Nuestras Mentes. Y ASÌ DEJAR DE SER PRESAS DE LA UTILIZACIÒN DEL MENSAJE, DE LOS SIGNOS, LOS SIMBOLOS Y SU AMPLITUD PARA DOMINAR TODOS LOS ESPACIOS DE NUESTRA VIDA Y QUEHACER DIARIO CON LA MANIPULACIÒN DE LA COMUNICACIÒN Y LA INFORMACIÒN.

AUTOR: Lcdo. VELASQUEZ P. WILMER A.

AMPLITUD DEL MENSAJE, ESTRUCTURA Y SEMIOLOGÌA Todos los miembros de la sociedad son uno y otro en cada momento. Se crea así un circuito de mensajes que sostienen la vida social. Los mensajes adoptan características disímiles: algunos son manifiestos, otros son sugeridos; los hay explícitos pero también implícitos, oficiales (comunicaciones desde un poder oficial o institucional), no oficiales (el rumor, la versión o el chisme). La totalidad de la cultura esta basada en sistemas que procesan y transmiten significaciones; los procesos comunicacionales se complementan sin ningún tipo de autonomía entre si. En la cultura mediática (de ahí su nombre) este intercambio de significaciones esta, fundamentalmente, en manos de los medios. Diario, radio, TV, cine, teléfono, fax, Internet, son los mediadores de la información social circundante. Estos medios tienen características propias, pero tienden a formar una red con puntos de contacto entre si aunque con aspectos diferenciales. Esta concepción supone que los centros de información no responden a un solo lugar, que los sectores dominantes no son uniformes, que existen rivalidades entre ellos, así como existen rivalidades y contradicciones entra la emisión y lo que los receptores esperan. Que hay una contradicción entre la fuente de la que parte el mensaje y el comunicador (periodista, diseñador) que la emite, y que los propios receptores están prevenidos contra la manipulación, que en contra de la dirección dominante hacia la centralización aparecen versiones alternativas. Por ende el mensaje implica lo que tiene que ver con la ideología y de la lucha que esta promueve se define la amplitud del mensaje; entonces el nivel de conciencia y compromiso que se tiene con un proceso cualquiera, abarca también la serie de conocimientos y pensamientos de las personas y que se afianzan y se siente el deseo de propagarlas a otras personas, esta concepción tiene que ver directamente con la política, la cultura y la sociedad de las cuales no se puede desligar. Palabras Claves: conciencia, compromiso, conocimiento, propagación, concepción, amplitud, mensaje, cultura, política y sociedad. La cultura de los medios potencia la complejidad comunicacional transformándola en una red intrincada en la que los lugares están cambiando constantemente. Estos cambios de lugares implican una filosofía de vida que busca promover y conquistar la justicia social, fortalecida en lo publico con el interés social y colectivo, existe total corresponsabilidad entre el Estado y la sociedad, entre las personas u sus congéneres y entre el discurso, el mensaje implícito y lo que este quiere expresar, y donde cada quién debe ser capaz de asumir la responsabilidad de lo que manifiesta y expresa con un legítimo poder ciudadano de participación y protagonismo como lo establecen los preceptos Constitucionales, la incorporación de nuevos actores, con una nueva acción comunitaria, para formular, ejecutar y evaluar acciones y un método efectivo de rendición de cuentas de parte de los medios en beneficio de todos para proteger los distintos públicos y que lleguen a su destino final produciendo los mayores cúmulos de felicidad posibles y no la alienación y la dominación de masas a través del dominio de las técnicas y amplitud de los mensajes. Del mismo modo la amplitud del mensaje es usada como lo manifiesta Raymundo Reynoso en su colección Guerra mediática y la 0fensiva de los medios de Comunicación hegemónicos y se refiere así: “ Ahora hay que saber que no sólo la News Corporation, Time Warner, Viacom, NBC/ Universal, la BBC y Walt Disney Co. Quienes participan con insistencia en campañas desestabilizadoras, y en montar matrices de opinión, sino que atentan contra derechos fundamentales y en contra de la libertad de expresión a través de sus medios y con la manipulación de mensajes a nivel mundial” Todas esas tergiversaciones a la estructura del mensaje y los contenidos en los medios se dan con alevosía y hasta buscan deponer gobiernos que no le favorecen a las grandes transnacionales del orbe, no solo mediáticas sino petroleras y de diversa índole a nivel Mundial, ejercen acciones a través de sus agencias y se destaca la penetración de los Estados Unidos quién suma esfuerzos para desestabilizar y salir del Presidente, intensifican el trabajo en Venezuela, tratan de influir sobre el Pueblo y la Revolución Bolivariana, financiando programas donde están involucradas una serie de instituciones, a saber: La Oficina Central de Inteligencia Americana, CIA, la National Endairment of Democracy NED, El Departamento de Estado, el Instituto de Prensa, Acción Campesina, la Voz de América, que luego fue llamada Oficina de Información e Intercambio Cultural y Educacional, Freedom House, la Embajada Americana, el Grupo Conflicto no Violento, el Federal Buro Investigation (FBI), Asesoría y Expertos de Washington, Alternativas del Desarrollo, Agencia del Desarrollo Internacional de Estados Unidos USAID, VICC, también el Instituto Republicano Internacional, Centro Inteligencia del Departamento de Defensa, Liderazgo Internacional, varias ONG’s, Grupos Estudiantiles y Políticos; quienes a su vez contratan empresas, y personas, otorgan becas, financiamientos y viajes, con la única visión de luchar contra los gobiernos legalmente establecidos para mantener sus intereses y dominación. Después de lo anteriormente expresado se puede manifestar que la semiología La semiótica o semiología es la ciencia que trata de los sistemas de comunicación dentro de las sociedades humanas.

SALA SITUACIONAL Espacio para el contacto y reflexión Dándole el mejor manejo a la información Con sinergia e integridad de capacidades Elementos de este país de inmortales Herramientas de organicidad y trabajo Flujo continuo de almas congruentes Animan a atraer a toda la gente Aportando datos fidedignos y oportunos Mecanismos de gestión, herramientas técnicas Permiten realizar análisis de situaciones Promoviendo la innovación tecnológica Las personas actuando con lógica De instrumentos dinámicos y flexibles Generan el bienestar y trabajo en equipo Resolviendo contingencias para tomar Decisiones y así poder planificar Políticas publicas de máximo bienestar A partir de antecedentes y valoración Del contexto de ese pueblo fecundo Que ya no permanece iracundo Al verse incluido, atendido con Amor Rostros, almas sin vicisitudes Compromiso, deconstrucción y calor En el corazón provocan estupor El diálogo potencia realidades, y posibilidad De administración y compromiso institucional Servidores públicos delegan buen vivir A partir del inventario de actores sociales Diagnosticados de forma participativa Producen comunicación y conocimiento Extraído de los saberes ancestrales Y del poder popular, inteligencia social En el universo del amplio mar Se referencian ámbitos territoriales Con canales de continuo monitoreo Nos llenan de orgullo y pasión Por los espacios articuladores y técnicos Viables, fecundos de comunicación Y nos hacen cumplir una función Que nos invita a pertenecer a esta tierra VENEZUELA. Taller SALAS SITUACIONALES DEL

INIA EN LA ACADEMIA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS DE VENEZUELA (ACAV) BARINAS 11 Y 12 DE NOVIEMBRE DEL AÑO 2012. AUTOR: VELÀSQUEZ P. WILMER A.

LUÍS BRITTO GARCÍA

¿Atacan los medios a quien se les ocurre? El Nacional de 5 de abril de 2011 en la página 6 titula su editorial “El narcoestado”. El 4 de octubre de 2012 titula su página 2 “Rangel Silva amenaza la institucionalidad del país”. El Nuevo País de 4 de octubre titula “Narco generales están alborotados: a las puertas de las elecciones, los militares acusados de narcotráfico llevan a cabo gestiones en Washington para cubrirse las espaldas”. El 3/10/2012, El Nuevo País titula “Rangel Silva está alzado”. Lo único que textos por el estilo prueban es que hay absoluta libertad de expresión. Hegemonía comunicacional. Me interroga la relatora Catalina Botero sobre la expresión del presidente Chávez “hay que lograr la hegemonía comunicacional”. En mi criterio, hay dos hegemonías: la de la oposición, con su abrumadora mayoría de medios. Pero hay otra hegemonía, la del mensaje legítimo que favorece democracia contra dictadura, igualdad contra privilegio, solidaridad contra egoísmo, armonía contra discriminación étnica y social, soberanía nacional contra intervención foránea, acceso a la educación, la asistencia social y la salud para todos contra la privatización de estos bienes. Esta hegemonía comunicacional triunfa emitiendo un mensaje válido, y no el de la tergiversación, la discriminación y el privilegio. En fin, ¿hay libertad de expresión en Venezuela? Veo que varios de los peticionarios asienten ¡Pero no les dé pena! ¡Levanten la mano! Y si admiten que hay libertad de expresión en nuestro país ¿Qué hacen aquí?

Luis Britto García: Libertad de expresión en Venezuela “En mi criterio, hay dos hegemonías: la de la oposición, con su abrumadora mayoría de medios, y la del mensaje legítimo que favorece democracia contra dictadura, igualdad contra privilegio”. ¿Crecen los medios en Venezuela? Para 1998 funcionaban 331 emisoras FM privadas y apenas 11 de servicio público. Para 2012, las cifras casi se duplican: hay 499 emisoras FM comerciales, 83 de servicio público y 247 comunitarias. En 1998 emitían en señal abierta 36 televisoras comerciales y ocho de servicio público; para 2012 hay 67 comerciales, 13 de servicio público y 38 comunitarias. Circulan 334 publicaciones periódicas, entre ellas, 100 diarios. Los medios privados preponderan, su propiedad está concentrada en pocas manos, a principios de siglo dominaban el 94% del espacio radioeléctrico y, con honrosas excepciones, son acérrimos opositores del gobierno democrático. ¿Pueden los medios atacar al Gobierno? Cito ejemplos entre centenares. En la página 7 de El Nacional del 30/9/2012, Simón Alberto Consalvi escribe: “El 7 de octubre será el día que nos liberaremos de la anarquía como política de Estado y del Estado como instrumento de dominio personal”. Tal Cual el 4 de octubre de 2012 editorializa “La tragedia del Único” y sumariza: “Entre los déspotas de nuestra historia quizás nadie como Chávez ha intentado ser el gestor absoluto el poder”. ¿Pueden atacar al Poder Electoral? ¿Respetan nuestro sistema electoral, que Jimmy Carter califica como el más perfecto del mundo? El 10 de octubre, Tal Cual titula “El CNE pecó por omisión en elecciones presidenciales”, y editorializa: “El domingo ganó la autocracia, con amplio apoyo popular”. Extraña autocracia, que permite esos titulares. El 15, La Razón titula: “Fraude a la Constitución invalida la elección presidencial” y “GN fue a buscar votantes a sus casas”, y subtitula: “El 7 de octubre se dio la acumulación de un conjunto de hechos fraudulentos”, “Se ha burlado al ciudadano, no entiendo que la oposición no ha hecho nada” y “No es posible ganar elecciones con este sistema”. En última página titula “El 7-0 hubo fraude en cámara lenta”. El Nacional el 21 de octubre titula en primera plana: “El gobierno debe cargar la cruz de una victoria sospechosa”, y en página 3, “Esdata duda de la eficacia de la defensa del voto en las presidenciales”. Propietarios elegidos por nadie bien pueden dudar de candidatos a quienes eligen todos. ¿Atacan los medios a quien se les ocurre? El Nacional de 5 de abril de 2011 en la página 6 titula su editorial “El narcoestado”. El 4 de octubre de 2012 titula su página 2 “Rangel Silva amenaza la institucionalidad del país”. El Nuevo País de 4 de octubre titula “Narco generales están alborotados: a las puertas de las elecciones, los militares acusados de narcotráfico llevan a cabo gestiones en Washington para cubrirse las espaldas”. El 3/10/2012, El Nuevo País titula “Rangel Silva está alzado”. Lo único que textos por el estilo prueban es que hay absoluta libertad de expresión.

LA ENTREVISTA

La entrevista no es más que el diálogo entre dos o más personas, en el cual hay entrevistador y otro entrevistado; dentro del proceso de Comunicación Social es la herramienta más utilizada. Conforme a su propósito profesional, esta cumple con estas funciones: obtener información de individuos o grupos y facilitar información. Podemos decir entonces, que la entrevista es un recurso informativo. Robert Kubrick, (2000). Consideramos la entrevista como un recurso de obtención de conocimientos, de información y también de lograr elementos que nos permitan redactar una información de un tema en particular. CARACTERÍSTICAS: El tema debe estar muy bien delimitado para evitar dispersiones, pero teniendo siempre presente la situación y mostrando una posición flexible. Debe ofrecerse una retroalimentación inmediata. El entrevistador debe traducir lo que ve y oye a situaciones concretas y no dejar lo que dice el entrevistado en generalidades. Es perfectible, por sus características dinámicas y carácter personal, se puede ir mejorando, en la medida en que el entrevistador observa el proceso. Es una técnica que exige del entrevistador habilidades de comunicación y dirección. Lázaro, A. y Asensi, J. (1987): ELEMENTOS: El entrevistador: debe tener disposición y paciencia para llevar a cabo con éxito una entrevista. Debe hablar de manera clara, precisa y en voz entendible. No es conveniente que el entrevistador hable en voz alta ni grite ya que puede perjudicar de alguna u otra manera el resultado de la entrevista. (Illueca 1971) El entrevistado: Uno de los requisitos para que haya una entrevista es que el sujeto entrevistado este de acuerdo. Hacemos una entrevista por: » Lo que dice sobre un tema, o sea su opinión » Por lo que vivencio, su experiencia en tal o cual hecho. » Por su persona, lo importante es quien es, y no tanto lo que dice. » Por sus conocimientos. Cada uno de los cuales debe cumplir con su rol para que se de adecuadamente la entrevista y luego de recabar la información el entrevistador le debe tabular y darle el uso adecuado, ya sea realizar nota escrita de la misma o convertirla en información. Bingham, V. D. y Moore, B. V. (1973): Distintas definiciones sobre la entrevista, los primeros y a su vez los más citados fueron Bingham y Moore (1973, 13), quienes la definen como "conversación que se sostiene con un propósito definido y no por la mera satisfacción de conversar". Mi análisis: Es relativo ya que la entrevista puede darse por necesidad de un medio o por atención de una persona de un interés en particular, y la conversación puede darse o no dependiendo del entrevistado y del tiempo o la disposición que el mismo tenga. Silva y Pelachano (1979, 13) la definen de la manera siguiente: "Es una relación directa entre personas por la vía oral, que se plantea unos objetivos claros y prefijados, al menos por parte del entrevistador, con una asignación de papeles diferenciales, entre el entrevistador y el entrevistado, lo que supone una relación asimétrica". Mi análisis: En parte comparto la definición y por otro lado la refuto un poco, la entrevista si efectivamente es una relación vía oral entre dos personas, con objetivos claros, pero no considero que debe ser asimétrica, porque el entrevistador y el entrevistado no pueden considerarse iguales? Y los roles y papeles pueden invertirse o no dependiendo de la misma dinámica de la actividad.

LA COMUNICACIÓN COMO ARMA DEL PENSAMIENTO HUMANO INTRODUCCIÓN: En los últimos siglos el hombre ha buscado manifestarse a través de algún medio; bien sea escrito o hablado; aun cuando la radiotelefonía moderna nace solo en 1907, año en que el norteamericano Lee de Forest inventa el “audión”, la historia de esta forma de comunicación se remonta, para los investigadores, a fines del siglo XIX y principios del siglo XX, aun cuando Guillermo Marconi aporta la telegrafía sin hilos. Luego de varios siglos después, el ser humano continua reinventando la forma de llevar información a las grandes masas, aún fuera de sus fronteras. En los actuales momentos, Venezuela atraviesa por momentos de cambio, donde la inclusión y la participación social es la clave para llevar a todos los venezolanos la mejor información en el momento adecuado y al día. PREGUNTAS: ¿Los medios realmente cumplen con su función de informar, entretener y educar a la población? ¿Qué deben hacer los habitantes de las Comunidades en conjunción con los servidores públicos para mejorar las condiciones de organización para la comunicación y avanzar en la formación comunitaria en esta área? ¿Están recibiendo las correctas evaluaciones los medios que están en proceso de habilitación? RECURSOS: La radio es un medio de difusión masivo que llega al radio- escucha de forma personal, es el medio de mayor alcance, ya que llega a todas las clases sociales. Establece un contacto más personal, porque ofrece al radio- escucha cierto grado de participación en el acontecimiento o noticia que se está transmitiendo. Es un medio electivo y flexible. El público del mismo no recibe tan frecuentemente los mensajes como el de los otros medios y además el receptor de la radio suele ser menos culto y más susceptible en la mayoría de los casos. Como medio de comunicación la radio nos brinda la oportunidad de alcanzar un mercado con un presupuesto mucho más bajo del que se necesita en otros medios, es por eso, que es mayor la audiencia potencial de la radio. La importancia de la radio como medio de difusión se concentra principalmente en la naturaleza de lo que ésta representa como medio en sí, ya que, posee, una calidad intima de tú a tú, que la mayoría de los otros no tienen. Uno de los factores más importantes de la radio es que su costo de producción es menos elevado que el de los otros medios, esta característica, a su vez, nos permiten utilizar diversos elementos creativos como voces, música y anunciantes. Noticiero Radial: Se conoce con el nombre de noticiero a todo aquel programa televisivo que se encargue de transmitir a los televidentes las noticias actualizadas del día y de las últimas horas. El noticiero cuenta con elementos característicos en cuanto a su lenguaje, su diagramación, su material. Otros recursos instruccionales, de comunicación y evaluativos los constituyen las TiC’S y las Páginas: web Webquest, mini Webquest, Blogs entre otras que han facilitado el contacto entre las personas y la comunicación. Recomiendo seguir los siguientes enlaces: Investigación Social y Creación Literaria: http://www.wilmerelescritorinedito.blogspot.com Potencial Humano, comunicación y desarrollo de las estrategias educativas: http://www.desarrollodelpotencialhumanoupel.blogspot.com Comunicación de Estrategias de Evaluación: http://www.sulayduran.blogspot.com Radio, creación artística, literaria, comunicación, actualidad e investigación social: http://www.radialistascreativosacav.blogspot.com LA GRAN PREGUNTA ¿VAMOS A PERMITIR QUE TAN SÓLO 9 FAMILIAS PERVIERTAN LA TRANQUILIDAD Y ESTABLEZCAN CON GUERRAS SUCIAS, DOMINIO ECONÓMICO Y PALANGRISMO EL ORDEN GLOBAL? Wilmer Velásquez Promotor Social Comunitario adscrito al INIA CENIAP Productor Radial y Reportero Comunitario.

GOBIERNO BOLIVARIANO Y COMUNIDADES ORGANIZADAS DE ARAGUA REALIZARON FORO MEDIANTE EL PUNTO Y CÍRCULO Prensa-INIA. (Aragua). En el marco de la estrategia del punto y círculo, el Gobierno Bolivariano a través del Ministerio del Poder Popular para la Agricultura y Tierra (MPPAT) y su ente adscrito el Instituto Nacional de Investigaciones Agrícolas (INIA), realizó un foro junto a comunidades organizadas del municipio Mariño del estado Aragua. La actividad se llevó a cabo en la Unidad de Producción Social de Bioinsumos Agrícolas del INIA, ubicada en sector El Mácaro de esa entidad y contó con la asistencia de servidoras y servidores públicos del MPPAT e INIA. El foro se inició con las notas del himno nacional interpretado por el Presidente Hugo Chávez. Luego se proyectaron diversos videos relacionados con: la alocución del 8 de diciembre por el Comandante Chávez, comentarios del pueblo de todo el país y las impresiones de los niños en cadenas nacionales. Asimismo se establecieron puntos de vista y participación del pueblo a través de las comunidades organizadas. Al respecto, Ana Sandoval, vocera de salud de la comunidad Samán Tarazonero II, expresó que “Damos las gracias a las instituciones y especialmente al Gobierno Bolivariano por invitarnos a esta actividad, y nuestro compromiso es no dormirnos y seguir trabajando porque sólo con la participación de todos vamos a continuar con el rumbo y esta serie de transformaciones en beneficio del pueblo” Por su parte, la señora Ylsi Valera del Colectivo Hirimay 88.1 FM “La Voz del Samán” y de la comunidad del Samán Tarazonero II, manifestó que “Anteriormente en los gobiernos no se atendía al pueblo y el Comandante Presidente nos devolvió la vida, la libertad, el amor y las ganas de seguir adelante por nuestra Patria y todos debemos involucrarnos para mantener las misiones y todo lo alcanzado en la Revolución Bolivariana". La actividad incluyó un amplio despliegue logístico que demuestra la intención del Gobierno Nacional, de sus instituciones y servidores públicos de cumplir con el mandato de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Para finalizar, los servidoras y servidores públicos continúan realizando esta serie de video foros, charlas, y conversatorios cumpliendo con la metodología del punto y círculo, otorgándole protagonismo y participación al pueblo, como ente capaz de seguir formándose para garantizar la irreversibilidad de los procesos del Gobierno Bolivariano y de esa formas seguir conquistando la independencia nacional, la soberanía en todos los ámbitos y al pueblo la suprema felicidad social. (Texto: Wilmer Velásquez. Fotos: Loret Herrera. Edición: Rosalba Maraima. 25/03/13)

GOBIERNO BOLIVARIANO IMPARTE TALLER DE COMPOSTERO EN LA UNIDAD DE PROPIEDAD SOCIAL DE BIOINSUMOS AGRÍCOLAS DEL INIA En las instalaciones de la Unidad de Propiedad Social de Bioinsumos Agrícolas UPSBA ente adscrito al Instituto Nacional de Investigaciones Agrícolas INIA se dicta Taller de Elaboración de abonos orgánicos Con 18 participantes entre estudiantes y productores, 7 servidores públicos del INIA y personas de la Comuna Samán de Güere voceros de sus comunidades y estudiantes además, demuestra la diversidad de funciones que las personas en la actualidad ejercen. Leidy Díaz estudiante del primer trimestre de Agroalimentaria de la UBV sede Aldea Universitaria El Mácaro señaló: “Mediante el taller esperamos poder aprender y luego aplicar los conocimientos en nuestro ejercicio profesional” Así mismo Dayana Sánchez estudiante de la UBV de Agroalimentaria expresó: “Es primera vez que vengo, la cuestión es aprender para ejercer y ayudar donde lo requieran, aplicar las técnicas y ayudar a quienes lo necesiten en el campo y la ciudad” El productor Alfredo Pérez González oriundo de Galipán y quien posee 100 Hectáreas en el salto, población ubicada al sur del Estado Monagas, donde siembra yuca amarga y patilla habló sobre el taller “Muy buena la actividad y se nos da para tratar de enriquecer los conocimientos de las demás personas y de los productores y estudiantes en general” Al realizar abonos orgánicos es importante tener en cuenta aspectos como la microflora, el microclima, los balances energéticos y obtener promontorios de materiales autóctonos de la zona, en espacios libres de acceder, limpios y sin contaminación. Para culminar la actividad contó con la participación de los Servidores públicos: Roberto Aguirre y Carlos Sánchez de Participación y Desarrollo social comunitario y vinculo comunidad y escuela, Nelly Calderón, Rafael González y Ángel Guerra de cultivos organopónicos Alejandro Quiñones de Micorrizas y Diana Catalano de la UPSBA INIA. TEXTO Y FOTOGRAFÍAS WILMER VELÁSQUEZ PROMOTOR SOCIAL COMUNITARIO INIA.

ESTUDINTES Y COMUNIDADES REALIZAN TALLER DE TOMA DE MUESTRAS DE SUELO CON FINES DE FERTILIDAD El Gobierno Bolivariano a través de sus servidores públicos del Instituto Nacional de Investigaciones Agrícolas imparte conocimientos y experiencias en Taller de toma de muestras de suelo con fines de fertilidad, la actividad fue realizada en la Unidad de Producción Socialista de Bioinsumos Agrícolas del INIA ubicada en el sector el Mácaro del Estado Aragua. En un marco de camaradería los servidores públicos, participantes y el ponente perteneciente a la unidad de recursos agroecológicos del Centro Nacional de Investigaciones Agrícolas CENIAP institución también adscrita al Instituto Nacional de Investigaciones Agrícolas realizaron tomas de muestras herramienta en mano, con fines de diagnóstico y siguiendo parámetros descritos en la parte introductoria de la actividad, hecha en la sala de conferencias. La intervención práctica de los participantes estuvo signada por el recorrido en los canteros, la limpieza y el marcaje donde se realizarían las tomas de muestras, que posteriormente han de ser llevadas a la unidad de recursos antes descrita, ubicada en el edificio número 1 de la zona Universitaria UCV en el CENIAP. Así mismo junto a personas de las comunidades adyacentes, un grupo de 22 estudiantes de Agroalimentaria pertenecientes, unos al primer trimestre de la UBV sede el Mácaro turno C, y otros de la misma carrera del cuarto trimestre, y de la carrera Gestión Ambiental de la aldea universitaria “Antonio José de Sucre” de Maracay. En total entre servidores públicos, estudiantes y comunidad fueron unos 30 participantes. Una de las estudiantes Dubraklin Díaz del cuarto trimestre de Agroalimentaria en la UBV manifestó: “La actividad me pareció interesante, ya que como futuros técnicos de agroalimentaria, esos conocimientos adquiridos los podemos implementar en los proyectos que llevamos a cabo y así transferirlos a los productores para que mejoren sus cosechas y estas no se vean afectadas por las deficiencias del suelo donde siembran” Este tipo de actividades generan intercambio de saberes y cesión de conocimientos que el Gobierno Bolivariano promueve cada vez más para otorgar herramientas que permitan a comunidades y a los futuros tecnólogos avanzar en pro del fortalecimiento de la Solidaridad y la Soberanía y Seguridad Agroalimentarias en el país. Por último se contó con la participación de los servidores TAI V Gerardo Medina Adscrito a la Unidad de Recursos Agroecológicos del CENIAP, Nelly Calderón y Rafael González de Cultivos Organopónicos de la UPSBA INIA y Diana Catalano de Investigación e Innovación (Organizadora del Evento) de la UPSBA INIA y como participantes la Facilitadora Anabell Sanabria de Agroalimentaria IV y V trimestres de la UBV.

COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN